IAENUS Cultura Clásica-Griego IES JORDI DE SANT JORDI (VALENCIA)
Enero del 2007
Esquema de la historia del rey Agamenón e Ifigenia
• Los antiguos pretendientes de Helena responden a la llamada de Menelao, y se reunen con sus tropas en el puerto de Áulide, dispuestos a partir con sus naves hacia Troya, pero una calma extraordinaria e insistente impide hacerse a la mar. • Los generales griegos impacientes consultan a Calcante, adivino oficial de la expedición, y éste les descubre que la diosa Ártemis está enojada con Agamenón. • Agamenón y Clitemnestra habían tenido tres hijas, Ifigenia, Crisótemis y Electra, y un hijo, Orestes. • Agamenón cazó en cierta ocasión un magnífico ciervo, y le prometió a la diosa, en agradecimiento, que le concedería como sacrificio el producto más hermoso que ese año naciera en su reino, precisamente el mismo en que nació su hija mayor Ifigenia. Pero, en vez de sacrificarla ofreció un animal en honor de Ártemis. • Calcante anuncia que sólo con el sacrificio de Ifigenia la diosa aplacaría su ira y, de nuevo, el viento sería favorable para la flota. • Agamenón, aun resistiéndose, cede a la presión de los demás jefes, sobre todo de Menelao y Odiseo y ordena que Ifigenia sea trasladada a Áulide con el pretexto de casarla con Aquiles. • Clitemnestra dirige los preparativos de la boda y decide acompañar a su hija hasta Áulide. • Cuando están en Áulide, Clitemnestra e Ifigenia se enteran, al mismo tiempo que Aquiles, del engaño, pero la situación no tiene remedio .• Aquiles se enfurece por el engaño y quiere salvar a Ifigenia del sacrificio pero, finalmente, desiste ante la tensión que se vive en el campamento griego y la actitud que adopta Ifigenia. • Los griegos se disponen a sacrificar a Ifigenia, ante la desesperación de Clitemnestra.
He estado pensando y creo que a partir del párrafo 15 vamos a trabajar ya los textos directamente. Prescidiremos de los mapas sintácticos, ya que creo que las dificultades que teníais estan superadas. Así que continuaremos con los famosos "cuadritos", de nuevo gracias por la idea a Gerardo (Ies Abastos-Valencia), y comenzaremos a trabajar el comentario morfológico y sintáctico del texto, como se nos pide en selectividad.
He estat pensant i crec que a partir del paràgraf 15 treballarem ja els textos directament. Prescidiremos dels mapes sintàctics, ja que crec que les dificultats que teníeu estan superades. Així que continuarem amb els famosos "quadrets", de nou gràcies per la idea a Gerardo (IES Abastiments-València), i començarem a treballar el comentari morfològic i sintàctic del text, com se'ns demana en selectivitat.
Habéis podido observar que en los ejercicios, además de hacer flechas, hay escribir en griego. Algunos rapidamente habéis comprendido cómo se instala la barra de idioma en el ordenador. Para aquellos que tienen más dificultades, he preparado un pequeño tutorial con voz. Lo dejo colgado en "flash" y también lo tenéis en un autoejecutable por si lo queréis tener en vuestro ordenador para verlo las veces que queráis.
Heu pogut observar que en els exercicis, a més de fer fletxes, hi ha escriure en grec. Alguns ràpidament heu comprés com s'instal·la la barra d'idioma en l'ordinador. Per a aquells que tenen més dificultats, he preparat un xicotet tutorial amb veu. Ho deixe penjat en flaix i també ho teniu en un autoexecutable per si el voleu tindre en el vostre ordinador per a veure'l les vegades que vullgueu.
Otro párrafo más. Este es más extenso y tiene infinitivos y participios de todas clases. Supongo que os costará un poco más de trabajo. Pero veo que ya domináis muy bien el diccionario, que es la mitad del trabajo:
Un altre paràgraf més. Este és més extens i té infinitius i participis de totes classes. Supose que vos costarà un poc més de treball. Però veig que ja domineu molt bé el diccionari, que és la mitat del treball:
El tema 10 es el más importante que vamos a estudiar a lo largo del curso. En concreto vamos a introducirnos en las proposiciones de relativo y el los participios. Los participios distan mucho de lo que nosotros conocemos como tales, y en griego adquieren una productividad y expresividad inigualables. Si con los infinitivos descubrimos que hay expresiones griegas que traducimos de forma diferente en español (construcciones de infinitivo), con los participios vamos a ver fenómenos lingüísticos más complejos. Desde el punto de vista morfológico son dificilillos, pero con el tiempo y una caña, todo cae.
El tema 10 és el més important que estudiarem al llarg del curs. En concret anem a introduir-nos en les proposicions de relatiu i el els participis. Els participis disten molt del que nosaltres coneixem com a tals, i en grec adquirixen una productivitat i expressivitat inigualables. Si amb els infinitius descobrim que hi ha expressions gregues que traduïm de forma diferent en espanyol (construccions d'infinitiu), amb els participis veurem fenòmens lingüístics més complexos. Des del punt de vista morfològic són dificilillos, però amb el temps i una canya, tot cau
Aquí también tenéis todos los ejercios del libro. Recordar que en aquello de escribir no hay que poner los acentos, ya que creo que así es más fácil. Os daréis cuenta que he colocado los ejercicios de retroversión:
Ací també teniu tots els vaig exercir-vos del llibre. Recordar que en allò d'escriure no cal posar els accents, ja que crec que així és més fàcil. Vos en adonareu que he col·locat els exercicis de retroversió
Me alegro mucho que estéis contentos y tengáis la moral alta. Pero tener en cuenta que los párrafos que estamos trabajando no son muy difíciles. ¿Quién lo diría hace unos meses que íbamos casi a terminar tres párrafos en una semana?. Os dejo el 12 para que os entretengáis el fin de semana.
M'alegre molt que estigueu contents i tingueu la moral alta. Però tindre en compte que els paràgrafs que estem treballant no són molt difícils. Qui ho diria fa uns mesos que anàvem quasi a acabar tres paràgrafs en una setmana?. Vos deixe el 12 perquè vos entretingueu el cap de setmana.
Como podéis haber visto en el mapa sintáctico junté los párrafos 10 y 11. Ahora he preparado otro pequeño dossier, como el que os dí el último día en clase. Este contiene el párrafo 11, con la misma tabla de análisis empleada en el anterior y al final el mapa, más grande y hermoso. No sé si ha sido coincidencia o que habéis descansado mucho estas navidades, pero como mantengamos este ritmo acabamos la Apología en un par de Telediarios.
Com podeu haver vist en el mapa sintàctic, vaig ajuntar els paràgrafs 10 i 11. Ara he preparat un altre xicotet dossier, com el que vos vaig donar l'últim dia en classe. Este conté el paràgraf 11, amb la mateixa taula d'anàlisi emprada en l'anterior i al final el mapa, més gran i bell. No sé si ha sigut coincidència o que heu descansat molt este nadal, però com mantinguem este ritme acabem l'Apologia en un parell de Telenotícies.
Aquí teneis los ejercicios del libro de una manera diferente. He utilizado una pequeña aplicación Jclic para realizarlos, pero no hace falta que la instaléis en vuestros equipos. Sólo con pinchar en el enlace se os abrirá una ventana donde podréis prácticar. El fin de estos ejercicios, es la práctica. Aunque algunos los tengamos ya corregidos, no sería nada malo que echarais un rato "jugando" a la ventanita, para saber como andan vuestros conocimientos de griego.
Durante el segundo trimestre vamos a profundizar sobre todo en la morfología griega y especialmente en el uso del diccionario. Vamos a realizar dos tipos de ejercicos sobre cada párrafo.
El primero, siguiendo la propuesta del profesor Gerardo del IES Abastos (Valencia), consistirá en análizar profundamente cada una de las palabras de cada párrafo, poniendo especial atención en el uso del diccionario.
El segundo, son nuestros famosos mapas sintácticos, que ya hemos trabajado el trimestre pasado:
Cómo las copias que os he dado en clase, han salido un poco churras, os dejo un pdf con todos los ejercicios mejorados en Ejercicios del párrafo 10 de la apología
Ejercicios de la Apología de Sócrates, párrafos 1-9
Aquí os dejo los ejercicios del libro de Mª José Crespo y Charo Marco (Ed.Tilde). Están adaptados a una pequeña aplicación JClic. Podéis meteros directamente desde este acceso directo a la aplicación: Apología de Sócrates 1-9 (versión 1)
Es la primera vez que utilizo esta aplicación, así que si observáis algún error o lo dichosos problemas de resolución o fuentes, serán todos bien recibidos.
Hay algunos ejercicios que hay que escribirlos en griego. Para esto utilizaremos la barra de idioma del XP (¿cómo instalarla y usarla?).
No hace falta introducir los acentos en griego, he pensado que así os sería más fácil.
Plantearos el ejercicio como algo práctico. El objetivo no es acabarlo, ya que no hay puntos ni nada así. Sino ver en qué fallamos y por qué fallamos. Estos ejercicios están pensados para autoaprender, no para evaluar.
Existen en cada ejercicio páginas de ayuda e información, utilizarlas si tenéis algún problema.
Publicado por 
